Topic 1 Las metodologías participativas
Una metodología es el conjunto de pasos para llegar a un resultado concreto.
Las Metodologías Participativas -MP- son “una metodología que facilita que las personas compartan el conocimiento que tienen sobre el mundo, con el objetivo de reflexionar sobre posibles alternativas a los problemas que de forma conjunta se hayan identificado previamente”. Las MP buscan fomentar en las personas las diferentes formas de adquirir conocimiento -intuitivo y relacional- y que de esta forma se pueda tener una visión amplia de la realidad.
Una metodología participativa promueve el sentido de comunidad y hace que ésta se perciba como competente. En ese sentido, las MP:
- Aunque se originan en el campo de la investigación social su empleo no tiene por qué limitarse al de una investigación.
- Su intención es siempre difícil y pocas veces valorada: contar con las personas como fuente de información y como fuente de reflexión de los problemas, implicándolas en la resolución de los mismos.
- Si trabajamos para conseguir objetivos de cambio, hay que tener en cuenta muy seriamente el significado que las personas dan a las cosas, a partir de la escucha de todas las posiciones y estrategias que están en juego (nadie tiene toda la verdad, se construye colectivamente). Solo así podemos romper con paradigmas dominantes.
- Por tanto, las MP consideran a las personas como seres reflexivos, que piensan y hacen, vinculadas con su entorno, con la historia y las cosas que les rodean.
- E intentan ofrecer herramientas adecuadas para que los individuos puedan pensar alternativas a partir del diagnóstico.
- Cuestionando el monopolio sobre las soluciones por parte del experto. No es que se rechace su criterio y sabiduría, es que se trata de que todos los actores adopten una postura de cooperación sinérgica.
| METODOLOGÍAS TRADICIONALES | METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS |
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La gente está “alienada”, no sabe, no ve. |
Se hacen emerger los significados compartidos a partir de los cuales las prácticas sociales tienen lugar. |
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Se parte de una relación de saber-poder desigual. Desde mi lugar se saber-poder desvalorizo el saber del otro. |
Se propician relaciones de poder horizontales. El otro me aporta desde su lugar y su visión. |
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El conocimiento está en manos de expertos. |
El conocimiento se construye a partir de lo que aportan los expertos temáticos y los expertos vivenciales. |
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Se conciencia a los otros/as. |
Se construye con los otros/as. |
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Se habla en nombre de otros/as, se piensa por otros/as. |
Se habla desde uno/a. |
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Se generan proyectos en función de lo que se cree que los otros/as necesitan. |
Se construye un proyecto común. |
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El cambio descansa únicamente en el conocimiento adquirido por especialistas. |
El cambio descansa en las relaciones. |
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Se convoca a participar en “nuestro proyecto”. |
Se participa en la definición de un problema, en la elaboración y gestión del proyecto. |
Tabla tomada de La democracia en acción. Una visión desde las metodologías participativas. Autores: Ernesto Ganuza, Lucrecia Olivari, Pablo Pano, Luz Buitrago, Concepción Lorenzana, 2010.