Programma di formazione per istruttori in metodologie partecipative e progettazione e valutazione di progetti di apprendimento inclusivo e collaborativo contro la povertà e l’esclusione sociale.

MODULO 1. SVILUPPO DI UN PROCESSO PARTECIPATIVO
6 Argomenti
Topic 1 Il punto di partenza: Auto-riflessione e autocritica
Topic 2 I primi contatti: Valutazione del problema e progettazione partecipata del processo
Topic 3 Lavoro sul campo e ascolto: andare sul campo/per strada e aprirsi alle persone
Topic 4 Superare la diagnosi: analisi e ritorni creativi
Topic 5 L’organizzazione delle proposte: Programmazione delle azioni sostenibili globali (PCSA)
Topic 6 Avvio: tempistica, risorse, esecuzione, monitoraggio e valutazione del PCSA
MODULO 2. IL PUNTO DI PARTENZA: L’AUTORIFLESSIONE E L’AUTOCRITICA
2 Argomenti
Topic 1 Esercizio di auto-riflessione
Topic 2 Gruppi di lavoro
MODULO 3. I PRIMI CONTATTI: VALUTAZIONE DEL PROBLEMA E PROGETTAZIONE PARTECIPATA DEL PROCESSO
4 Argomenti
Topic 3 Cronologia del processo
Topic 4 Divulgazione del progetto
Topic 5 Mappatura iniziale e campione significativo
Topic 6 Elaborazione del campione relazionale
MODULO 4. LAVORO SUL CAMPO E ASCOLTO: USCIRE SUL CAMPO/IN STRADA E APRIRSI ALLE PERSONE
4 Argomenti
Topic 1 Osservazioni dai partecipanti
Topic 2 Interviste
Topic 3 Laboratori
Topic 4 Mantenere l’interesse
MODULO 5. SUPERARE LA DIAGNOSI: ANALISI E RITORNI CREATIVI
2 Argomenti
Topic 1 L’analisi delle frasi testuali
Topic 2 Ritorni creativi
MODULO 6. L’ORGANIZZAZIONE DELLE PROPOSTE. PROGRAMMAZIONE DI AZIONI INTEGRALI E SOSTENIBILI (PISA)
4 Argomenti
Topic 1 Costruzione delle proposte
Topic 2 La forza delle idee
Topic 3 Reti democratico-partecipative
Topic 4 Il rapporto operativo
MODULO 7. ATTUAZIONE. TEMPISTICA, RISORSE, ESECUZIONE E VALUTAZIONE
1 Argomento
Topic 1 Valutazione CSAP
MODULO 8. BIBLIOGRAFIA
Training Evaluation Questionnaire
TEST FINALE DEL “PROGRAMMA DI FORMAZIONE PER FORMATORI IN METODOLOGIE PARTECIPATIVE E PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE DI PROGETTI DI APPRENDIMENTO INCLUSIVO E COLLABORATIVO CONTRO LA P&ES
Lezione Precedente
Lezione Successico

MODULO 2. IL PUNTO DI PARTENZA: L’AUTORIFLESSIONE E L’AUTOCRITICA

Programma di formazione per istruttori in metodologie partecipative e progettazione e valutazione di progetti di apprendimento inclusivo e collaborativo contro la povertà e l’esclusione sociale. MODULO 2. IL PUNTO DI PARTENZA: L’AUTORIFLESSIONE E L’AUTOCRITICA

Presentazione

Prima di avviare un processo partecipativo, dobbiamo porci alcune domande, fare un’auto-riflessione sul nostro punto di partenza e sui nostri interessi nel processo. Da quali pregiudizi partiamo, perché e per chi lo faremo?

Contenuto Lezione
0% Completato 0/2 Passaggi
Lezione Precedente
Torna al Corso
Lezione Successico