Topic 1 Metodologie partecipative
Una metodologia è l’insieme dei passi per raggiungere un risultato concreto.
Le metodologie partecipative (PM) sono “metodologie che rendono più facile per le persone condividere le conoscenze che hanno sul mondo, con l’obiettivo di riflettere su possibili alternative ai problemi che sono stati precedentemente identificati insieme”. Le PM cercano di incoraggiare le persone ad acquisire modi diversi di conoscenza – intuitivi e relazionali – e in questo modo possono avere una visione più ampia della realtà.
Una metodologia partecipativa promuove un senso di comunità e la fa percepire come competente. In questo senso, i PM:
- Sebbene abbiano origine nel campo della ricerca sociale, il loro uso non deve essere limitato alla ricerca.
- Il suo intento è sempre difficile e raramente valorizzato: affidarsi alle persone come fonte di informazione e di riflessione sui problemi, coinvolgendole nella loro soluzione.
- Se lavoriamo per raggiungere obiettivi di cambiamento, dobbiamo considerare molto seriamente il significato che le persone danno alle cose, basandoci sull’ascolto di tutte le posizioni e le strategie che sono in gioco (nessuno ha tutta la verità, questa si costruisce collettivamente). Solo così possiamo rompere con i paradigmi dominanti.
- Pertanto, il PM considera le persone come esseri riflessivi, che pensano e fanno, legati al loro ambiente, alla storia e alle cose che li circondano.
- E cercano di offrire strumenti adeguati affinché gli individui possano pensare ad alternative basate sulla diagnosi.
Mettere in discussione il monopolio delle soluzioni da parte dell’esperto. Non è che il suo giudizio e la sua saggezza vengano rifiutati, è che tutti gli attori adottino una postura di cooperazione sinergica
| METODOLOGIE TRADIZIONALI | METODOLOGIE PARTECIPATIVE |
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Le persone sono "alienate", non conoscono, non vedono. |
Facciamo emergere i significati condivisi a partire dai quali si svolgono le pratiche sociali. |
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Si parte da un rapporto di conoscenza-potere ineguale. Dal mio posto di conoscenza-potere svaluto la conoscenza dell'altro. |
Si favoriscono le relazioni di potere orizzontali. L'altro mi arricchisce dal suo posto e dalla sua visione. |
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La conoscenza è nelle mani degli esperti. |
La conoscenza è costruita a partire da quella fornita da esperti tematici ed esperti esperienziali. |
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Sii consapevole degli altri. |
È costruito insieme agli altri. |
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Parlate a nome degli altri; pensate per gli altri. |
Parte da una persona. |
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I progetti vengono generati in base a ciò che si ritiene sia necessario per gli altri. |
Un Progetto commune viene costruito |
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Il cambiamento si basa esclusivamente sulle conoscenze acquisite dagli specialisti. |
Il cambiamento si basa sulle relazioni. |
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Sei invitato a partecipare al “nostro progetto”. |
Partecipazione alla definizione del problema, alla preparazione e alla gestione del progetto. |
Tabella tratta da Democrazia in azione. Una visione dalle metodologie partecipative. Autori: Ernesto Ganuza, Lucrecia Olivari, Pablo Pano, Luz Buitrago, Concepción Lorenzana, 2010.
I PM si basano su tre principi fondamentali. In primo luogo, non è un prodotto di una moda o dell’epoca moderna, poiché presenta un lungo percorso storico. In secondo luogo, non sono stati progettati con l’unico scopo di essere divertenti, ma esistono basi pedagogiche e didattiche a sostegno dell’educazione popolare. In terzo luogo, queste basi pedagogiche sono state testate da diverse scuole e comunità didattiche “in azione”.
I PM hanno più successo quando gli stakeholder hanno un approccio forte e una leadership condivisa. Allo stesso modo, la metodologia per pianificare o gestire un progetto specifico è quella che risponde agli obiettivi, ai valori e alle capacità personali dei partecipanti al processo.