Topic 1 Negoziazione di temi e obiettivi

Dopo una prima delimitazione del tema del processo, inizia il contatto con il tessuto associativo esistente nell’area, affinché partecipi alla formulazione della proposta. Per la sua localizzazione possiamo utilizzare i media locali, rivolgerci a strutture già esistenti come coordinamenti, reti di entità sociali, piattaforme, ecc. e acquisire informazioni attraverso tecnici comunali, servizi informativi, Consigli di partecipazione, ecc. Da questi primi contatti inizia la relazione con il resto degli agenti interessati.

Una progettazione partecipata deve nascere dalle voci e dalle sensibilità degli agenti sociali (istituzioni e tessuto associativo che hanno a che fare con il tema). Almeno dagli agenti principali all'inizio, e con la chiara vocazione di essere aperti all'ascolto di tutti, in modo che tutti possano aderire al progetto se lo desiderano.

Forse ci accorgiamo che le richieste raccolte sono o troppo specifiche o troppo generiche. In questo senso, il Gruppo Motore (vedi sotto) deve fare uno sforzo per unire i ” malesseri”, i bisogni più sentiti, con i problemi integrali esistenti (occupazione, ambiente, partecipazione dei cittadini, diritti umani, ecc. Come passare dalle richieste e dai bisogni più profondi ai problemi integrali che riguardano tutte le persone?

In questo processo coglieremo l’occasione per indagare sugli eventi storici (meglio se recenti) che hanno avuto luogo nell’area in cui indaghiamo, che sono stati sentiti dalla maggior parte della popolazione e che hanno mobilitato gran parte di essa (generando consenso, conflitti, ecc.). Questi, che d’ora in poi chiameremo Analizzatori Storici, ci daranno la linea guida per conoscere le motivazioni, gli interessi e gli elementi di mobilitazione della popolazione.

Ad esempio, ci sono state grandi mobilitazioni di molte migliaia di persone contro la guerra in Iraq, ma in seguito questo non si è tradotto in organizzazioni con lo stesso contenuto. Un altro esempio simile, ma di portata più locale, potrebbe essere la celebrazione di un grande festival interculturale in un quartiere, che avrebbe avuto continuità in nuove forme di organizzazione sociale. Questi sono fatti che possono provocare analisi (per questo li chiamiamo analizzatori), poiché sono noti e le persone li hanno commentati nella loro vita quotidiana, sono un riferimento pratico per mostrare le posizioni che ciascuno adotta. Entrambi i casi possono produrre, ad esempio, la domanda: perché la gente non si organizza per…? O perché sì? Per conoscere questi analizzatori, si può fare un laboratorio.

*TEMPISTICA

Un buon strumento può essere la realizzazione di una timeline, sulla quale le persone riunite disegnano o scrivono su carta continua, ad esempio, gli eventi che ritengono più rilevanti degli ultimi anni. Tra un gruppo di persone che iniziano un processo, è un modo per aiutare a ricostruire come hanno visto i precedenti dell’argomento in discussione. Può essere fatto per anni o per mesi, o per quei grandi eventi che hanno segnato il tema che abbiamo proposto. Ad esempio, gli aspetti considerati più oggettivi e misurabili possono essere collocati sotto la linea dello sviluppo storico, e quelli che possono essere considerati più basati sulle opinioni, o con versioni diverse, sopra la linea.

Ci sono molti modi per realizzare una timeline, e l’innovazione è qualcosa che aiuterà il gruppo a sentire più protagonisti. Per questo motivo, non si tratta di renderla perfetta secondo un manuale, ma piuttosto come le persone la propongono. Sicuramente l’inventiva o le iniziative di disegno di alcuni stimolano gli altri. È importante che vengano raccolte tutte le versioni e che non ci siano contestazioni sul fatto che sia così o meno. Vale la pena di mettere alcune affermazioni tra i punti interrogativi, in attesa di poter sapere meglio come è andata. Forse è uno dei motivi per chiedere alla popolazione, che da quel momento diventa il nostro punto di riferimento, con più autorevolezza di quelle raccolte in quell’occasione.

Nel caso dell’immagine, ad esempio, gli aspetti positivi sono stati collocati sulla linea e quelli negativi sotto di essa. Inoltre, tre momenti i cui analizzatori dividono i partecipanti sono stati segnati con un cerchio rosso, perché mentre per alcuni sono positivi, per altri non lo sono (in seguito, può servire per rifletterci su).

La timeline può essere lasciata aperta in modo che possa essere completata in un secondo momento, o con ulteriori dati o informazioni che non erano noti nella prima sessione. Questo può essere molto utile all’inizio perché sul passato, e soprattutto su alcuni analizzatori storici (eventi che hanno segnato la vita sociale), le persone hanno un’opinione formata, che è sempre un punto di partenza. Non si tratta della “verità oggettiva” con pretese di accuratezza, ma delle verità che sono state costruite fino ad ora e sulle quali c’è un certo consenso, o delle controversie che dovrebbero essere conosciute fin dall’inizio.

* MATRICE DI DOMANDE E PRIME IDEE

Un altro buon modo per avanzare nell’elaborazione di un progetto, all’inizio, è quello di provare a mettere insieme (prima individualmente e poi in gruppo – con il gruppo motore, per esempio -) tutto ciò che già sappiamo o intuiamo sul nostro caso, e le prime idee su come mettere insieme il processo. Qui di seguito proponiamo alcune tabelle e alcune domande che potrebbero essere utilizzate in questo compito, anche se l’importante è che siano adattate in ogni caso alle esigenze specifiche.

	Territorio e ambiente	Popolazione	Attività economiche e risorse finanziare	Organizzazione politica e sociale	Storia e identità
Cosa sappiamo? (problemi, buone pratiche, ecc.)
Cosa non sappiamo?
Cosa intuiamo? (ipotesi)
Cosa prediciamo? (tendenze)